内容提示

　　本章内容主要阐述了教育的内涵，学校教育的基本构成要素及相互关系，关于教育起源的不同学说，教育发展的

　　不同历史阶段以及每一个历史阶段的基本特征，并陈述了现代教育的基本特征。

　　同步练习

　　一、单项选择题（从备选答案中选出一个正确答案，并将标号填在题后的括号内）

　　1 甭砜怂贾饕骞鄣闳衔，教育起源于

　　A 毙睦砟７翨 鄙物本能

　　C 比说睦硇訢 鄙产劳动「」

　　2 苯逃的生物起源说的代表人物是

　　A 泵下籅 崩胀级诺

　　C 贝锒文D 碧乩世铩浮

　　3 苯逃的心理起源说的代表人物是

　　A 崩胀级诺 B迸嫖鳌Ｄ

　　C 泵下 D贝锒文「」

　　4 比死嘧钤绲难校出现在公元前

　　A 2500年B 2000年

　　C 1500年D 1000年「」

　　5 蔽夜古代学校产生于

　　A 毕某疊 鄙坛疌 敝艹疍 鼻爻「」

　　6 毖校教育与生产劳动相脱离始于

　　A 痹始社会 B迸隶社会

　　C 狈饨ㄉ缁 D弊时局饕迳缁帷浮

　　7 蔽夜唐朝官学体系中，设有“二馆六学”，其中“二馆”是

　　A 苯坦莺脱Ч軧 蔽墓莺臀涔

　　C 笔檠Ч莺吐裳Ч軩 背缥墓莺秃胛墓荨浮

　　8 蔽夜封建社会的教育内容主要是

　　A 钡赖挛恼翨 碧煳难

　　C 币窖D 彼阊А浮

　　9 蔽夜唐朝的官学体系中，官职不同的子弟分别上不同级别的学校，其中国子学只收官员的子弟。

　　A 比品以上B 蔽迤芬陨

　　C 逼咂芬陨螪 卑似芬韵隆浮

　　10笔澜缟献钤绨洳家逦窠逃法的国家是

　　A 泵拦鶥 庇⒐鶦 比毡綝 逼章呈俊浮

　　11苯逃要满足不同年龄阶段的受教育者的教育要求是指教育的

　　A 敝丈硇訠 惫际性C 惫共性D 泵裰餍浴浮

　　二、名词解释题

　　1 苯逃 2毖校教育

　　3 彼轨制4 备鎏宓纳缁峄」

　　5 鄙缁岬母鲂曰6 毕执教育的公平性

　　三、简答题

　　1 痹诮逃学史上，关于教育起源问题有哪几种错误观点？

　　2 奔蚴鲈始社会教育的基本特征。

　　3 庇朐始社会教育相比，奴隶社会的教育有哪些特征？

　　4 惫糯封建社会教育有哪些特征？

　　5 弊时局饕迳缁岬慕逃较之封建社会教育来说，具有哪些不同的特点？

　　6 毕喽杂诮裉斓摹把习”，中国传统文化中的“学”的内涵是什么？

　　7 迸分薹饨ㄊ贝的世俗封建主和僧侣封建主在教育上有什么不同？

　　8 狈饨ㄉ缁峤逃的等级性，在我国唐朝的官学体系中是怎样体现的？

　　9 迸分薹饨ㄉ缁峤逃的宗教性是如何体现在教育之中的？

　　10苯入封建社会，中国和西方教育的主要内容有哪些？

　　11奔蚴鲋泄封建社会的教育体系。

　　12奔蚴龇饨ㄉ缁岬慕逃教学方法。

　　13庇牍糯社会的等级制比较起来，资本主义社会的学校教育制度有了哪些变化？

　　14比绾卫斫庀执教育的公共性？

　　15蔽什么说现代教育具有生产性？

　　16毕执教育如何才能体现科学性？

　　17比绾卫斫庀执教育的未来性？

　　18比绾卫斫庀执教育的国际性？

　　19蔽什么说现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生具有终身性？

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