第一节 领导者素质的含义

　　素质：“素”本来的，原来的。“质”就是一事物区别于他事物的内在规定性。素质：狭义：是指生理学上的概念，指人的神经系统、脑、感觉器官和运动器官等先天的解剖生理特点。

　　广义的素质：指一个人在先天禀赋的基础上，通过后天的实践努力而形成的基本特质。

　　领导者素质：领导者在先天禀赋的生理素质基础上，通过后天的学习和实践锻炼形成的，在领导工作中经常起作用的那些内在要素的总和。

　　领导者素质的特点：领导者在客观上必须具备高于一般人的更优异的素质。领导者素质的综合性、动态性、层次性。

　　领导者素质的重要性：领导者是组织的旗帜的核心。领导者良好的素质是完成领导任务的重要基础，是率领群众开拓进取的保证，是领导方法和领导艺术的源泉，是党和国家各项事业兴旺发达的关键。

　　第二节  领导者的基本素质

　　政治素质：是领导者的重要条件，领导者政治素质的基本要求：1、坚持正确的政治方向和政治立场；2、要有政治敏锐性和政治鉴别力；3、要有高度的政治责任感。

　　法律素质：领导者的法律素质依法治国的重要前提和根本保证，领导者不仅要掌握基本的法律知识，具有法律意识，而且要严格执法，依法行政。

　　知识素质：文化知识是领导者提高素质的基础条件。领导者知识素质的基本要求。1、广博的文化知识修养；2、合理的知识结构；3、获取新知识的能力。

　　能力素质：是领导者素质的核心，领导者必须具备各种能力素质，主要包括预测和决断能力、组织指挥能力、交际协调能力、应变创新能力。

　　品德素质：领导者的道德品质修养是领导权威形成的重要基础。领导者应具有崇高的道德情操和高尚的人格，勤政为民、公正廉洁。

　　身心素质：身体心理素质是领导者素质的重要物质基础。领导者必须具有健康的体魄和良好的心理素质。

　　第三节 领导者素质的培养与提高

　　（一）素质的生理基础

　　天赋资质、遗传因素是领导者成长的不可缺少的物质基础和自然条件，也为领导者后天的发展提供重要的物质保障。

　　（二）努力学习，加强修养

　　领导者素质主要是通过后天的努力获得的。勤奋学习，加强修养是培养的提高素质的重要途径。

　　（三）实践锻炼

　　实践出真知，实践出素质。实践锻炼是领导者培养与提高素养的重要途径。

　　（四）制度规范，严格管理

　　提高领导素质，不仅靠领导者自己的努力和学习，而且还要通过一些规章制度对领导者严格要求、强化管理。包括岗位职务培训制度，干部选拔任用制度，干部考核评估制度。

　　第四节  领导集体素质结构的含义

　　（一）领导集体素质结构的含义：领导集体素质结构是领导成员素质的组合构成。

　　（二）领导集体素质结构的特点

　　领导集体素质结构应体现鲜明的整体性、相关性、适应性、历史性、稳定性和目的性等特点。

　　（三）领导集体素质结构合理化的重要意义

　　领导集体素质结构的合理化，有利于实施系统性的集体领导，有利于实施创造性的科学领导，有利于提高领导效能，有利于社会义现代化事业的兴旺发达。

　　（四）领导集体素质的合理结构

　　一个合理的领导集体素质结构应该是：老中青年结合的梯形的年龄结构，协调的气质结构，合理的知识结构、互补的、智能结构。

　　（五）领导集体素质结构优化的途径

　　首先要转变观念，解放思想。其次是改革和完善干部管理制度。最后要搞好后备队伍的建设，做好干部的选拔、考察、培养等一系列工作。