人力资源专家们认为,学生们的总体素质较高,但在人际沟通能力、团队合作意识等方面有所欠缺,表明他们从“学生”向“社会人”的转变还需过程.

　　印象一：具备基本求职技巧,但不到位

　　在面试现场,大多数学生都穿着整洁,其中一部分“正装打扮”的则显示出他们对本次面试的重视.进入考场后,很多学生主动向考官问好并“自报家门”,在面试结束后不忘向考官致谢.“这表明他们接受过基本的求职技巧训练,但某些学生不合乎礼仪的穿着、紧张的情绪以及不适当的小动作,也说明他们的训练并不到位.”一公司人力资源部负责人说：“如有的女生过多佩戴耳环、耳钉、戒指等首饰；有的学生坐在位子上不注意坐姿,双脚晃动或抖动等.这些虽然都是细节,但都会对评委打分产生影响.毕业生参加面试难免心理紧张,所以要提前做好各方面准备,并尽量抓住每次实战机会,多锻炼自己.”

　　印象二：未来预期高,实际计划少

　　在被问到“你对未来的工作有哪些打算”时,绝大多数学生都谈到希望找到一份比较理想的工作,并在未来几年内成为行业“精英”.由此可见,学生们目前的求职愿望迫切,对自身期望值也很高.但同时,对于什么是“理想、合适”的工作,以及怎样适应从学生到社会人的转变等问题,学生们并没有清晰的认识.一公司人力资源经理认为,学生们应该尝试富有挑战性的工作,不要一味求稳,并对能多一点对自身的认识与职业规划.

　　印象三：“自我”意识强,团队精神较弱

　　当遇到要求评价两种不同观点的题目时,不少学生仅仅以“我”的角度具体论述了其中一种,对另一观点只字未提；而被问到“作为负责人,怎样组织策划公司活动”时,很多学生仍旧只回答“我如何做”,而没有充分利用身边的人、财、物等资源,也很少有人会想到要取得工会、共青团或者同事的帮助.不少人力资源经理认为,这反映了80后毕业生的特质,他们往往喜欢“单兵作战”,强调个体价值,但团队合作精神较弱,要在今后的入职培训中逐步加强.

　　印象四：社会实践丰富学生占优势

　　面试考官普遍反映,在学校担任过学生干部或积极参加社会活动的毕业生能力较为突出.他们自信,语言表达流畅,分析问题全面,在组织活动时也能体现统筹安排、团队合作等意识.当被问到“公司组织新年晚会或接待外地代表团时,你该如何做”,这类学生普遍表示,已在学校就做过类似工作.专家认为,求职能力的培养是一个长期过程,学生们要通过大大小小的活动才能提高分析和解决问题的能力,建议毕业生多参加学校各项活动,发现、展示并提升各方面能力,为求职作好准备.