全国2011年1月高等教育自学考试教育科学研究方法试题
　　课程代码:00456
　　

　　一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.
　　1.教育科学研究的本质特征是(　　)
　　A.整理知识
　　B.创新
　　C.描述
　　D.继承
　　2.西方理性主义的创始人是(　　)
　　A.牛顿
　　B.亚里士多德
　　C.笛卡尔
　　D.柏拉图
　　3.教育研究的层次所表现出的第二种水平是(　　)
　　A.资料收集水平
　　B.探究原因水平
　　C.迁移推广水平
　　D.理论研究水平
　　4.要考察夸美纽斯以来直观教学原则的演变,应选择的研究方法是(　　)
　　A.调查法
　　B.实验法
　　C.历史研究法
　　D.观察法
　　5.结构式观察和非结构式观察的划分标准是(　　)
　　A.根据观察的情境条件
　　B.根据观察的方式
　　C.根据观察者是否直接参与被观察者的活动
　　D.根据观察实施的方法
　　6.教育观察研究设计的第二步工作是(　　)
　　A.确定观察内容
　　B.选择观察类型
　　C.制定观察记录表
　　D.训练观察人员
　　7.从研究对象的总体中按照一定的方法抽取一部分样本进行调查,称为(　　)
　　A.普遍调查
　　B.个案调查
　　C.抽样调查
　　D.相关调查
　　8.对调查对象的当前状况和基本特征的调查是(　　)
　　A.相关调查
　　B.现状调查
　　C.发展调查
　　D.预测调查
　　9.按照调查手段所划分的调查类型是(　　)
　　A.问卷调查
　　B.相关调查
　　C.普遍调查
　　D.个案调查
　　10.判定人数、年龄、经费开支时可用的测量是(　　)
　　A.定名测量
　　B.定序测量
　　C.定距测量
　　D.比率测量
　　11.能严格地随机分派被试者,能系统地操纵自变量并完全控制无关变量的实验是(　　)
　　A.前实验
　　B.准实验
　　C.真实验
　　D.后实验
　　12.反映自变量与因变量的因果联系的真实程度的评鉴标准是(　　)
　　A.内在效度
　　B.内部效度
　　C.外在效度
　　D.外部效度
　　13.对教育实验效益的价值判断是教育实验评价中的(　　)
　　A.目标评价
　　B.过程评价
　　C.成果评价
　　D.用途评价
　　14.从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发,推论出个别或特殊结论的思维方法是(　　)
　　A.归纳
　　B.演绎
　　C.分析
　　D.综合
　　15.把教学按模式进行分类,把某一问题的研究按研究思路来分类属于资料分类中的(　　)
　　A.现象分类
　　B.本质分类
　　C.事实分类
　　D.表象分类
　　16.解释型效度属于定性分析中的效度类型是(　　)
　　A.内在效度
　　B.外在效度
　　C.内部效度
　　D.外部效度
　　17.方差的平方根称作(　　)
　　A.平均差
　　B.标准差
　　C.四分差
　　D.离差
　　18.下列概念中,属于集中量数的是(　　)
　　A.相关系数
　　B.中数
　　C.标准差
　　D.方差
　　19.基于标准正态分布进行的检验是(　　)
　　A.Z检验
　　B.t检验
　　C.F检验
　　D.X2检验
　　20.依据事物的数值特征对事物分类的一种方法是(　　)
　　A.方差分析
　　B.回归分析
　　C.因素分析
　　D.聚类分析

　　二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
　　请在每小题的空格中填上正确答案.错填、不填均无分.
　　21.分析和把握教育问题的三个维度是:_______.
　　22.一般来说,样本容量与样本代表性呈_______,大的样本更具有代表性.
　　23._______主要确定资料的真伪或真实性,即"辨伪"和"证真".
　　24.教育观察总要借助于一定的工具,一类是人的感觉器官,另一类是_______.
　　25.结构性访谈调查法的最显著特点是访谈过程的_______.
　　26.教育实验研究的首要特点,是要有明确的_______.
　　27.就教育研究本身而言,形成_______是教育科学研究的一项重要任务.
　　28.皮亚杰的发生认识论研究运用的就是教育科学理论研究中的_______.
　　29.归纳法的具体方式有三种:完全归纳法、简单枚举法和_______.
　　30._______是表达数据资料的一种重要形式,是用来表明统计指标与被说明事物之间数量关系的表格.

　　三、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
　　31.定性研究
　　32.教育科学的历史研究法
　　33.全结构式教育观察
　　34.教育实验设计
　　35.教育科学研究成果

　　四、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
　　36.简述现代教育科学研究方法发展的主要特点.
　　37.简述教育观察研究的主要特点.
　　38.简述教育调查研究的一般步骤.
　　39.简述教育科学的理论研究的基本特点.
　　40.定量分析在教育研究中的运用主要表现在哪些方面?
　　

　　五、论述题(本大题共2小题,第41小题12分,第42小题13分,共25分)
　　41.结合实际说说,科学合理地运用历史研究法,需要注意哪些问题?
　　42.试析评价教育科学研究成果的作用.