全国2007年10月高等教育自学考试
小学语文教学论试题
课程代码:00410

一、单项选择题（本大题共15小题,每小题1分,共15分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.
1.正确的师生关系源于正确的（ ）
A.教学观
B.学生观
C.组织观
D.质量观

2.欣赏书面语言能力的基础是要有一定的（ ）
A.表达能力
B.想象能力
C.理解能力
D.感知能力

3.清朝末年随着学堂的兴办,逐步替代"三、百、千、千"识字课本的是（ ）
A.蒙学课本
B.识字课本
C.教科书
D.韵语课本

4.中年级作文训练的形式是写（ ）
A.句子
B.词语
C.篇章
D.片段

5.识字教学重点的确定要从学生的实际出发和（ ）
A.教师教学风格出发
B.地方方言的特点出发
C.汉字的发展出发
D.汉字的特点出发

6.在小学语文教材中处于核心、主体地位的是（ ）
A.教科书
B.教学参考书
C.教学挂图
D.字词卡片

7.语文课程工具学科的性质决定了小学语文是______,在各科教学中处于基础地位.（ ）
A.核心课程
B.隐性课程
C.研究课程
D.活动课程

8.最早对汉字基本字汇的匡定及其常用性进行研究的人是（ ）
A.鲁迅
B.陈鹤琴
C.张志公
D.叶圣陶

9.义务教育教材中,作文教学的一组训练项目有"注意积累材料""一要真实,二要具体""抓住事物的特点写""写文章要有中心""按一定的顺序写"等突出了哪一个年段的训练重点（ ）
A.低年级
B.中年级
C.高年级
D.中高年级

10.观察和思维属于（ ）
A.认识事物的基本功
B.解决问题的基本功
C.学习语文的基本功
D.发现问题的基本功

11.把"需"写成"须"、"以"写成"已",这种错别字类型属于（ ）
A.增减笔画
B.形近相混
C.结构错乱
D.同音相混

12.阅读能力的核心是（ ）
A.兴趣
B.想象
C.感知
D.思维

13.目前小学生的作文,内容空洞、言之无物,改变这种状况的有效措施是（ ）
A.使学生学会有序的思维
B.使学生会合理的想象
C.使学生学会全面仔细地观察
D.使学生学会全面认真的思考

14.阅读能力测评的最主要内容是（ ）
A.读后能理解
B.阅读的速度
C.认识每一个字
D.读后会复述

15.让小学生认识自然、认识世界,在小学语文教学中是通过哪种训练实现的？（ ）
A.思想观点
B.政治立场
C.语言文字
D.汉语知识

二、多项选择题（本大题共15小题,每小题1分,共15分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选、少选或未选均无分.
16.理解自然段包括（ ）
A.会仿写自然段
B.在形式上认识自然段
C.知道自然段主要讲的是什么
D.了解自然段的有关知识
E.在理解句子的基础上,知道句与句在内容上是怎样联系起来的

17.识字的工具主要指（ ）
A.汉语拼音
B.识字方法
C.汉字的基础知识
D.查字典的习惯
E.查字典的知识

18.1937年——1949年间的国语教科书主要有两类,分别是（ ）
A.国民政府小学国语课本
B.苏区政府国语读本
C.国统区小学国语读本
D.边区政府小学国语课本
E.最新国文教科书

19.在我国影响较大的识字形式有（ ）
A.集中识字
B.随课文分散识字
C.汉字注音识字
D.注音识字、提前读写
E.韵语识字

20.良好的写字习惯包括（ ）
A.正确的写字姿势
B.正确的执笔方法
C.爱惜写字用具
D.认真的写字态度
E.使用毛笔写字

21.阅读技能是指（ ）
A.理解
B.朗读
C.默读
D.复述
E.背诵

22."精读课文"包括（ ）
A.概括中心思想
B.体会思想感情和表达方法
C.认读生字
D.了解课文大意
E.激发阅读兴趣

23.《九年制义务教育小学语文教学大纲》规定听话训练的总要求是（ ）
A.听别人讲话要专心、能理解内容
B.养成边听边想的习惯
C.注意文明礼貌
D.养成边听边记的习惯
E.模仿说话者说话

24.语文教学中运用启发式至关重要的两个方面是（ ）
A.采用问答式
B.采用直观教学
C.采用学生自主学习
D.提问要有启发性
E.正确处理讲与练的关系

25.识字教学的原则（ ）
A.识字要与音、形、义相结合
B.识字要与认识事物相结合
C.识字要与听说读写训练相结合
D.识字要与写字相结合
E.识字要与强化训练相结合

26.作文反映真实的生活包括（ ）
A.所做
B.所为
C.所见
D.所思
E.所感

27.小学语文教学评估的全面性是指（ ）
A.内容要全面
B.手段要全面
C.重视评估各因素间的相互联系
D.标准要全面
E.收集信息要全面

28.语文教师的基本功主要包括（ ）
A.语言基本功
B.朗读基本功
C.气质
D.板书基本功
E.教态

29.作文能力主要包括（ ）
A.语文能力
B.思想修养
C.生活体验
D.知识积累
E.写作习惯

30.小学语文教师提高自己的教学能力应从以下方面着手（ ）
A.分析教材的能力
B.设计教学的能力
C.课堂应变的能力
D.语言表达能力
E.教学研究的能力

三、填空题（本大题共6小题,每小题1分,共6分）
请在每小题的空格中填上正确答案.错填、不填均无分.
31.语文学科的教学目的应包括语言文字训练的目标、一般发展和______________.
32."三、百、千、千"是指《三字经》、______________、《千字文》和《千家诗》.
33.作文教学的基本是读写结合______________.
34.对朗读的要求是能用普通话,______________地读.
35.教学评估实质上是对______________的实现程度做出的价值判断.
36.现存最早的识字课本是我国汉代史游所作的______________.

四、名词解释题（本大题共3小题,每小题3分,共9分）
37.阅读习惯
38.课程
39.欣赏书面语言的能力

五、简答题（本大题共4小题,每小题5分,共20分）
40.简述语言文字的训练和思想教育的关系.
41.小学教师继续教育的远期目标是什么？
42.简述集中识字的主要特点.
43.如何认识课内外语文教育的关系？

六、论述题（本大题共2小题,每小题10分,共20分）
44.如何科学、合理、准确地提出阅读教学目标？
45.联系教学实际谈谈如何加强作文同学生生活的联系.

七、案例分析题（本大题共15分）
46.阅读下面的材料,说明阅读教学存在的认识与实践上的误区是什么？
1993年我国受联合国教科文组织的委托,在全国抽取8个省对小学四年级和六年级学生进行学习质量调查.8个省共有5万多名小学生参加.整个测试过程在联合国教科文组织的官员具体指导和监测下进行.
下面是四年级阅读部分的一道试题:
伯伯的生活艰苦朴素.房子的水泥地板比较潮湿.工作人员多次提出要把房子修理一下,但他一直不同意,总是说:"这房子比延安住的房子好多了."我到伯伯那里去玩,常见他吃玉米饼、小米饭.有时把大米、小米混在一起煮,叫"金银饭".伯伯穿得也很朴素.他的内衣、袜子,都是补了又补.伯伯去世后,伯母给我寄来了伯伯生前的一些衣物,其中有一双袜子,听说从1954年一直穿到去世.我拿着这些衣物,半天说不出话来.
①用""画出能概括这段语意思的句子.
②围绕画线的句子,这段话是从___________、___________和___________三个方面来叙述的.
评分标准是:最高分,能够围绕"伯伯的生活艰苦朴素"这个中心句,通过阅读理解全段的内容,归纳出从"住的""吃的""穿的"三个方面叙述的.如果能写出接近的内容:"房子""玉米饼""衣服",也可以得到合适的分数.结果平均正确率不到60%.有的学生认为,这段话是从"总分总"三个方面来说的,这是由于平时教师过多地使用这类术语,学生就胡乱套用上了.有的学生答,这段话是从"水泥地""房子""潮湿"三个方面来说的.这说明学生没有理解题意,不会把句与句连起来思考、弄清这段话讲了三层意思,从而读懂这段话,更不能把这段话的意思概括出来. =